تحضير نص أسعفوه في مادة اللغة العربية للسنة الثالثة متوسط

المقطع الثالث : التضامن الإنساني : الجيل الثاني السنة الدراسية 2019/2018

810

تحضير نص أسعفوه لغة عربية للسنة 3 متوسط

الفكرة العامة :

  • إقرار الشّاعر بوجوب التّضامن الوطنيّ لتحقيق الرّفعة والنّماء.

أسئلة الفهم :

  • 1 ـ يدعو الشاعر الى مساعدة الوطن. مثل بعبارات من النص؟ ـ ج : يستفزّ الهمم ـ يستمد الذّمم ـ يستعيد القسم ومواثيق الدّماء ـ يستدر الكرم.
  • 2 ـ يذكّرنا الشّاعر بما قدّمه الشّهداء للوطن ، هات العبارات الدّالة على ذلك. ـ ج :جدن في السّاحات بالرّوح عليه ـ وأكفّ ناصعات طاهرات.
  • 3 ـ الوطن يحتاج إلى جميع أبنائه .ولكن لمن توجه الشاعر بخطابه في المقطع الثالث؟ ولماذا؟ّ  ـ ج : إلى النّساء (الحرائر). حيث طلب منهم خلع ذهبنّ و إعطائه لثوّار الجزائر .
  • 4 ـ ما الحجج التي اعتمد عليها الشاعر لاقناعهم؟  ـ ج : تخيلن اصابعكن معتقل والخاتم مشنقة.
  • 5 ـ تبرعت المرأة الجزائرية بعد الاستقلال بحليها من أجل الجزائر .هات العبارة الدالة على ذلك من النص. ـ ج : كلّ مشنوق وفي الأصبع خاتم ـ حرّروا الأصبع من غلّ الخواتم ـ تعتقوا الدّولة من غلّ الدّراهم.

الأفكار الأساسية :

  • الفكرة الأولى :  دعوة أبناء الشّعب إلى إسعاف الوطن تأسّيا بالشّهداء.
  • الفكرة الثانية : مساعدة الفقراء والأيتام وضحايا الحرب مسؤولية الأغنياء.
  • الفكرة الثالثة : حثّ الشّاعر النّساء على المشاركة في الثّورة.

المغزى العام من النص :

  • الوطن الذي يجمع كل الفئات ، وجب أن تتظافر جهودهم لبنائه وتشييده.

شرح المفردات :

  • يستفزّ : يستثير ويحرض.
  • الهمم : العزائم ( جمع عزيمة).
  • مواثيق : جمع ميثاق : عهد.
  • يستدرّ : يثير ويطلب ( الكرم ).
  • هام : ضلّ وتاه.
  • الثّنايا : جمع ثنيّة : طريق بين جبلين.
  • يتململ : يتقلّب متوجّعا لمرض أو ألم.
  • تقويض : هدم.

أتذوق النص :

  • 1 ـ أكثر الشّاعر من أفعال الأمر . ما الغرض من ذلك ؟

ج : الغرض من أفعال الأمر المستخدمة : النّصح والإرشاد ، لما في هذا من نفع على الوطن وعلى أبنائه .

  • 2 ـ ادرس التّكرار في القصيدة ، مبيّنا أهميّته في الحجاج .

ج : التّكرار أحد علامات الجمال الفني ، وله في القصيدة وظيفتان :

أ ـ تكرار فعل الأمر: وظيفة تأكيدية يراد بها تأكيد المعاني وترسيخها في ذهن المتلقّي .

ب ـ تكرار الحرف : (كالميم والراء) وظيفة إيقاعية مساهمة في بناء إيقاع داخلي يحقق انسجاما موسيقيا خاصا (نغمة موسيقيّة ).

  • 3 ـ ما الّذي أحدثته نهايات الكلمات المختومة بحرف الميم في المقطع الأوّل ؟

ج : أحدثت جرسا موسيقيا تستلذّه الأذن .

  • 4 : تبيّن الجرس الموسيقيّ في المقطعين الثّاني والثّالث، وحدّد مواضعه

ج : اللام في المقطع الثاني والراء في المقطع الثالث .

تحضير جميع نصوص اللغة العربية للسنة الثالثة متوسط

بسم الله الرحمن الرحيم

يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آَمَنُوا اسْتَعِينُوا بِالصَّبْرِ وَالصَّلَاةِ إِنَّ اللَّهَ مَعَ الصَّابِرِينَ (153) وَلَا تَقُولُوا لِمَنْ يُقْتَلُ فِي سَبِيلِ اللَّهِ أَمْوَاتٌ بَلْ أَحْيَاءٌ وَلَكِنْ لَا تَشْعُرُونَ (154) وَلَنَبْلُوَنَّكُمْ بِشَيْءٍ مِنَ الْخَوْفِ وَالْجُوعِ وَنَقْصٍ مِنَ الْأَمْوَالِ وَالْأَنْفُسِ وَالثَّمَرَاتِ وَبَشِّرِ الصَّابِرِينَ (155) الَّذِينَ إِذَا أَصَابَتْهُمْ مُصِيبَةٌ قَالُوا إِنَّا لِلَّهِ وَإِنَّا إِلَيْهِ رَاجِعُونَ (156) أُولَئِكَ عَلَيْهِمْ صَلَوَاتٌ مِنْ رَبِّهِمْ وَرَحْمَةٌ وَأُولَئِكَ هُمُ الْمُهْتَدُونَ (157) -البقرة

صدق الله العظيم

قد يعجبك أيضا!

تعليقك يهمنا!

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.

موقع المدرسة الجزائرية يستخدم الكوكيز لتخصيص المحتوى والإعلانات، وذلك لتوفير ميزات الشبكات الاجتماعية وتحليل الزيارات الواردة إلينا. موافق المزيدمن المعلومات