تحضير نص السكير والملاك في مادة اللغة العربية للسنة الثالثة متوسط

الجيل الثاني السنة الدراسية 2018/2019

1٬330

تحضير نص السكير والملاك لغة عربية للسنة 3 متوسط

التعريف بصاحب النص:

أحمد رضا حوحو ولد يوم 15 ديسمبر 1910 ، ناقد ساخر، يهوى الفن والتمثيل والموسيقى ويعزف على آلة العود، من مواليد 1911م ببلدة سيدي عقبة (بسكرة).

درس باللغتين العربية والفرنسية وواصل تعليمه بالمدينة المنورة مهاجرا إليها رفقة أهله سنة 1935م، تخرج من مدرسة العلوم الشرعية عام 1938م وعمل فيها بعد التخرج كما شارك في تحرير مجلة المنهل بمكة المكرمة بقصص يترجمها من الأدب الفرنسي ومقالات في مجلة الرابطة العربية المصرية. عاد إلى الجزائر سنة 1946 بعد وفاة والديه. وانضم إلى جمعية العلماء المسلمين وعمل مدرسا فمديرا ثم مفتشا للتعليم.

من مؤلفاته : غادة أم القرى , مع حمار حكيم , صاحبة الوحي

اعتُقِلَ أحمد حوحو في 29 مارس 1956م، وقد نُقِلَ من سجن الكدية إلى جبل الوحش المُطِلِّ على مدينة القسنطينة، وفيه تمَّ إعدامُه من قِبَل الجيش الفرنسيّ، وذلك بعد أن وقعت حادثة تفجير في دائرة البوليس المركزيّ وقُتِل فيها مُحافِظ شرطة قسنطينة، وقد وُجِدَ جثمان أحمد حوحو بعد أن استقلَّت الجزائر في حفرة في منطقة وادي حميمين، برفقة ثماني جُثَثٍ أخرى، مدفونة بشكل جماعيّ (مقبرة جماعيّة)، وقد أُعِيدَ دَفْنُ رفاتِه في منطقة الخروب في مقبرة الشهداء.

الفكرة العامة :

  • الحالة المزرية لأب مخمور حريص على ابنته.

أسئلة الفهم :

  • 1 ـ ما هو الأمرُ الذي أدْهَشَ الكاتب؟ ـ ج : مشاهدته رجلا جالسا في هدوء وسكون و عيناه تذرفان الدموع.
  • 2 ـ ما الذي أبكَى والد التلميذة حوريّة؟ ـ ج : حالته المزرية التي أساء بها لابنته وسمعتها.
  • 3 ـ كيف عرَفَ الكاتبُ أنهّ أمام رجل مخمور؟ ـ ج : من كلام والد حورية.
  • 4 ـ كيف استطاع الكاتب أن يُطَمْئِنَ الرّجُلَ على ابنته؟ ـ ج : وعده بمرافقتها بنفسه إلى المنزل.
  • 5 ـ انقل الجدول التالي على كراسك ، ثمّ املأ خاناته من النّصّ المسموع .
    ابتذرني قائلا : ” أنا والد حوريّة “
    قلت : ” نعم ، مرحبا بك “
    قال هل يجوز لمن كانت له ابنة مثل حورية تدرس العلم والشّرف أن يشرب الخمر؟
    ثم استرسل يتكلّم كيف أقابلها ؟ هل اجرؤ على رؤيتها ومقابلتها على هذه الحالة … ؟
  • 6 ـ  تأمّل الصّورة وعبّر عن فكرتها ، ثمّ أجب عن السؤال : هل ترى أبا الفتاة رجلا خيّرا أم شرّيرا ؟ علّل .

ـ ج : ـ التعبير عن الصّورة : يتنازع الإنسان في الحياة عاملا الخير والشر ، فإن جاهد نفسه وجمل باطنه مال إلى الخير ، وإن ركن إليها وأطاعها ملأ الشّرّ نفسه .

ـ الحكم على أب الفتاة : إذا تعلق الأمر ” بحوريّة ” ابنته فهو خير ، وظهرت خيريته في الخوف عليها والحرص على سلامتها ، لكنّ الشّر طغى عليه فجعله سكّيرا .

الأفكار الأساسية :

  • الفكرة الأولى : التقاء الكاتب بالرّجل المخمور.
  • الفكرة الثانية : المخمور يعرّف بنفسه ويندب حظه.
  • الفكرة الثالثة : طمأنة الكاتب المخمور على ابنته.

المغزى العام من النص :

  • الخمر أم الخبائث .. سُمّ يُشرب وعقل يُسلب ومال صحة تذهب.

     

شرح المفردات :

  • تذرفان : ذرفت العين : سال دمعها.
  • ابتدرني: سبقني وبدأ قبلي.
  • حرت : تعجبت واندهشت.
  • يشوبه : يخالطه.

بسم الله الرحمن الرحيم

سَبِّحُ لِلَّهِ مَا فِي السَّمَوَاتِ وَمَا فِي الْأَرْضِ لَهُ الْمُلْكُ وَلَهُ الْحَمْدُ وَهُوَ عَلَى كُلِّ شَيْءٍ قَدِيرٌ (1) هُوَ الَّذِي خَلَقَكُمْ فَمِنْكُمْ كَافِرٌ وَمِنْكُمْ مُؤْمِنٌ وَاللَّهُ بِمَا تَعْمَلُونَ بَصِيرٌ (2) خَلَقَ السَّمَوَاتِ وَالْأَرْضَ بِالْحَقِّ وَصَوَّرَكُمْ فَأَحْسَنَ صُوَرَكُمْ وَإِلَيْهِ الْمَصِيرُ (3) يَعْلَمُ مَا فِي السَّمَوَاتِ وَالْأَرْضِ وَيَعْلَمُ مَا تُسِرُّونَ وَمَا تُعْلِنُونَ وَاللَّهُ عَلِيمٌ بِذَاتِ الصُّدُورِ (4) – التغابن

صدق الله العظيم

قد يعجبك أيضا!

تعليقك يهمنا!

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.

موقع المدرسة الجزائرية يستخدم الكوكيز لتخصيص المحتوى والإعلانات، وذلك لتوفير ميزات الشبكات الاجتماعية وتحليل الزيارات الواردة إلينا. موافق المزيدمن المعلومات