تحضير نص درهم السل في مادة اللغة العربية للسنة الثالثة متوسط

المقطع الثالث : التضامن الإنساني : الجيل الثاني السنة الدراسية 2019/2018

776

تحضير نص درهم السل لغة عربية للسنة 3 متوسط

الفكرة العامة :

  • التضامن خير وسيلة لمكافحة داء السل.

أسئلة الفهم :

  • 1 ـ استخرج من النص تعريفا للسل.  ـ ج :  إنه مرض خطير ومميت ينتقل من المريض إلى السليم.
  • 2 ـ لماذا طلب المعلم من التلاميذ شراء الطوابع؟  ـ ج : لاستبدال الطوابع بالدراهم وجمع مال كثير من أماكن مختلفة ليتداوى به مرضى السّلّ.
  • 3 ـ حاول غريب إقناع والده. تتبع حججه في النص؟ ولماذا لم ينجح في إقناعه؟  ـ ج : أخبره أنّ أمّه أيضا مريضة بالسّلّ ، وأن في التبرّع شفاء لها ولغيرها ، وراح يترجّاه ليغيّر رأيه. لم ينجح في اقناع أبيه لأنّه محتاج إليه أكثر من غيره كونه فقيرا.
  • 4 ـ كيف توصل غريب إلى المساهمة مع زمائه؟ ما رأيك في الطريقة التي انتهجها؟  ـ ج : قام  ببيع كتابه المدرسي.ضحى في سبيل التّضامن.
  • 5 ـ ما هي العبارات الدالة على روح التضامن في النص؟ ـ ج :

الأفكار الأساسية :

  • الفكرة الأولى :  الأستاذ يعلّم تلاميذه روح التّضامن مع مرضى السّل.
  • الفكرة الثانية : فقر الأب يكسر رغبة ” غريب ” في التّضامن.
  • الفكرة الثالثة : بيع ” غريب ” كتابه تضامنا مع مرضى السّلّ.

المغزى العام من النص :

  • التّضحية في سبيل غيرنا أكبر تضامن معهم.

شرح المفردات :

  • داء : مرض.
  • هيهات : بعُد.

أتذوق نصي :

  • 1 ـ من وسائل الحجاج المستخدمة التّوكيد والإلحاح ، مثّل لهما من النّصّ .

أ ـ من عبارات التوكيد : ” لأنّه بفضل درهمك … ـ وأنّه ينتقل من مريض إلى سليم …إنّي فقير ألا تعلم هذا ؟

ب ـ من عبارات الإلحاح : ” أعلم ذلك ، ولكن بدرهمي ودراهم أخرى … آخرون ـ أبي أرجوك ستشفى ـ قلت لك مرارا … ” .

  • 2 ـ في النّصّ قيمة اجتماعية ، وضّحها .

التآزر والتّضامن مع المرضى ( الإحساس بهم ) ـ التّضحية في سبيل الغير .

  • 3 ـ ما العلاقة بين الكلمتين : ( صحيح ) ـ ( سليم ) . وكيف نسمي هذه العلاقة ؟

العلاقة بين الكلمتين : لهما المعنى نفسه .

نسمّي هذه العلاقة بالتّرادف .

[ التّرادف لغة : التتابع ـ اصطلاحا : دلالة عدد من الكلمات على معنى واحد مثل : احزن ـ الغم ـ الأسى ـ الوجد ـ الكآبة ـ الجزع ـ الحسرة ـ اللوعة ـ الجوى …

تحضير جميع نصوص اللغة العربية للسنة الثالثة متوسط

بسم الله الرحمن الرحيم

أَفَمَنْ زُيِّنَ لَهُ سُوءُ عَمَلِهِ فَرَآَهُ حَسَنًا فَإِنَّ اللَّهَ يُضِلُّ مَنْ يَشَاءُ وَيَهْدِي مَنْ يَشَاءُ فَلَا تَذْهَبْ نَفْسُكَ عَلَيْهِمْ حَسَرَاتٍ إِنَّ اللَّهَ عَلِيمٌ بِمَا يَصْنَعُونَ (8) وَاللَّهُ الَّذِي أَرْسَلَ الرِّيَاحَ فَتُثِيرُ سَحَابًا فَسُقْنَاهُ إِلَى بَلَدٍ مَيِّتٍ فَأَحْيَيْنَا بِهِ الْأَرْضَ بَعْدَ مَوْتِهَا كَذَلِكَ النُّشُورُ (9) -فاطر

صدق الله العظيم

قد يعجبك أيضا!

تعليقك يهمنا!

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.

موقع المدرسة الجزائرية يستخدم الكوكيز لتخصيص المحتوى والإعلانات، وذلك لتوفير ميزات الشبكات الاجتماعية وتحليل الزيارات الواردة إلينا. موافق المزيدمن المعلومات