شرح درس التمييز (تمييز الذات وتمييز النسبة/الجملة) للسنة الرابعة متوسط (ص 44)

🔵 الظاهرة اللغوية: شرح درس «التمييز» بأنواعه وأحكامه (ص 44)

📌 بطاقة الدرس التقنية
الميدان: فهم المكتوب (قواعد اللغة)
المورد المعرفي: التمييز: تعريفه، أنواعه (تمييز الذات / تمييز النسبة والجملة)، وأحكامه الإعرابية
المرجع: كتاب التلميذ (ص 44) / دليل الأستاذ (ص 84 - 87)
المقطع الثاني: الإعلام والمجتمع

---

1. الأمثلة الانطلاقية (ص 44)

المجموعة (أ): تمييز الذات (المفرد)

1. اشْتَرَى رَبُّ الأُسْرَةِ رِطْلاً تَمْراً.
2. بَاعَ الفَلاَّحُ صَاعاً قَمْحاً.
3. مَلَكَ التَّاجِرُ هِكْتَاراً أَرْضاً وَ مِتْراً قُمَاشاً.
4. فِي المَكْتَبَةِ عِشْرُونَ حَاسُوباً.

المجموعة (ب): تمييز النسبة (الجملة)

1. ازْدَادَتِ الصَّحَافَةُ تَأْثِيراً.
2. طَابَتِ الجَزَائِرُ مَقَاماً.
3. الكَاتِبُ أَكْثَرُ مِنْ غَيْرِهِ خِبْرَةً.
4. امْتَلأَ قَلْبُ المُؤْمِنِ إِيمَاناً.
5. لِلَّهِ دَرُّهُ كَاتِباً! / نِعْمَ الخُلُقُ صِدْقاً!

---

2. تعريف التمييز

• التَّمْيِيزُ: اسمٌ نكرةٌ منصوبٌ جامدٌ، يُذكرُ لبيانِ وإزالةِ الإبهامِ والغموضِ عن اسمٍ سابقٍ مفلوظٍ (ذات)، أو عن علاقةٍ إسناديةٍ غامضةٍ في جملةٍ سابقةٍ (نسبة).

---

3. أقسام التمييز (أستنتج ص 44)

ينقسم التمييز إلى قسمين رئيسيين:

1. تمييز الذات (تمييز المفرد / الملفوظ):

هو ما يرفع الإبهام عن كلمة واحدة سابقة عليه، ويقع بعد أربعة مقادير شهيرة: العدد: الأعداد من (11 إلى 99): «رأيتُ أحدَ عشرَ كوكباً»*. الوزن: (كيلوغرام، رطل، قنطار، طن...): «اشتريتُ غراماً ذهباً»*. الكيل: (صاع، مد، لتر، إردب...): «شربتُ لتراً حليباً»*. المساحة والقياس: (هكتار، متر، فدان، ذراع...): «زرعتُ هكتاراً قمحاً»*. (ملاحظة: يجوز في تمييز الكيل والوزن والمساحة جره بـ (من) أو بالإضافة: اشتريت رطلَ تمرٍ / رطلاً من تمرٍ). ---

2. تمييز النسبة (تمييز الجملة / الملحوظ):

هو ما يرفع الإبهام والغموض عن نسبة ارتبطت بين ركني الجملة (فعل وفاعل، أو مبتدأ وخبر)، ويأتي على صورتين:

#### أ. تمييز النسبة المحوّل: ويكون منقولاً في الأصل عن:

1. محوّل عن فاعل: «ازدادت الصحافةُ تأثيراً» -> أصلها: ازداد تأثيرُ الصحافةِ.
2. محوّل عن مفعول به: «فجّرنا الأرضَ عيوناً» -> أصلها: فجّرنا عيونَ الأرضِ.
3. محوّل عن مبتدأ (بعد اسم التفضيل): «الصحفيُّ أكثرُ خبرةً» -> أصلها: خبرةُ الصحفيِّ أكثرُ.

#### ب. تمييز النسبة غير المحوّل: ويكثر وروده في أساليب خاصة، منها: أفعال الامتلاء والزيادة والنقصان: «امتلأتِ القاعةُ حضوراً»، «فاض النهرُ ماءً»*. أسلوب التعجب: «للهِ درُّهُ شاعراً!»، «ما أروعكَ صديقاً!»*. أسلوب المدح والذم: «نِعْمَ عملاً الصدقُ»، «بئسَ خلقاً الكذبُ»*.

---

4. نماذج إعرابية تطبيقية مفصلة

1. جملة: «اشْتَرَيْتُ رِطْلاً عَسَلاً»

• اشتريتُ: فعل ماضٍ مبني على السكون لاتصاله بالتاء، والتاء ضمير متصل مبني على الضم في محل رفع فاعل.
• رطلاً: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة (وهو المميز الدال على وزن).
• عسلاً: تمييز ذات منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.

1. جملة: «اشْتَعَلَ الرَّأْسُ شَيْباً»

• اشتعلَ: فعل ماضٍ مبني على الفتح الظاهر على آخره.
• الرأسُ: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
• شيباً: تمييز نسبة (محول عن فاعل) منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.

1. جملة: «الجَزَائِرُ أَعْظَمُ البُلْدَانِ تَارِيخاً»

• الجزائرُ: مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
• أعظمُ: خبر المبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة، وهو مضاف.
• البلدانِ: مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره.
• تاريخاً: تمييز نسبة (محول عن مبتدأ) منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.

---

5. حل تطبيقات الكتاب المدرسي (أطبق ص 44)

• المطلوب: استخرج التمييز وبيّن نوعه وحكمه الإعرابي في الشواهد التالية:

1. قال تعالى: ﴿وَفَجَّرْنَا الأَرْضَ عُيُوناً﴾:

• التمييز: عُيُوناً | نوعه: تمييز نسبة (محوّل عن مفعول به) | حكمه: منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة.

1. «امتلأتْ شوارعُ العاصمةِ فخراً بالشهداء»:

• التمييز: فَخْراً | نوعه: تمييز نسبة (غير محول بعد فعل الامتلاء) | حكمه: منصوب بالفتحة الظاهرة.

1. «استهلكتِ المطبعةُ قنطاراً حبراً»:

• التمييز: حِبْراً | نوعه: تمييز ذات (مفرد بعد وزن: قنطاراً) | حكمه: منصوب بالفتحة الظاهرة.

1. «سقتِ الثورةُ الجزائريةُ الوطنَ دماءً طاهرةً»:

• التمييز: دِمَاءً | نوعه: تمييز نسبة (محول عن مفعول به ثانٍ) | حكمه: منصوب بالفتحة الظاهرة.

1. «باعَ الوراقُ ثلاثينَ صحفاً»:

• التمييز: صُحُفاً (أو صحيفةً) | نوعه: تمييز ذات (بعد عدد من ألفاظ العقود: ثلاثين) | حكمه: منصوب بالفتحة الظاهرة.