بطاقة الدرس
أهداف التعلم
- فهم أحداث النص وتسلسلها.
- تحديد أثر الهدية في نفس الأم.
- استخراج الفكرة العامة والأفكار الأساسية.
- تمييز النمط السردي وبعض مؤشراته.
- تمثيل مقطع حواري بأداء معبر.
أتهيأ
عن الكاتب
محمود تيمور (1894–1973) أديب وقاص مصري، ترك أكثر من خمسين مؤلفا، خاصة في القصة القصيرة والقصة الطويلة، إضافة إلى الخواطر والدراسات والبحوث.
نص الدرس
هدية لأمي
استيقظت الأم بعد العصر بقليل، وبعد أن تناولت قهوتها، دخلت عليها «نورة» وكانت تحمل في يدها شيئا ملففا ليس بالصغير، ودنت من أمها في إشراق، وقبلتها، ثم قالت لها في إلحاح: «عديني أن تجيبيني إلى طلبي يا أماه!». فابتسمت الأم وقالت: «أريد أن أعرف أولا هذا الطلب». فقبلتها نورة قبلة طويلة، وقالت: «بل عديني قبل أن تعرفي!».
وانهالت عليها بقبلاتها الجنونية؛ كانت تطبعها هنا وهناك بلا حساب... فأذعنت الأم، وأعلنت رضاها. فقالت نورة على الفور: «إذن قومي يا أمي.. قومي!». وقامت الأم فقالت لها الفتاة: «اخلعي ثوبك هذا!». وبهتت الأم وكادت ترفض، لولا أن بدأ سيل القبلات ينهمر عودا على بدء، ويعمل عمله المعجز.
فخلعت الأم ثوبها، وأخرجت نورة في الحال مما في يدها ثوبا آخر جميل اللون، بديع التفصيل، وطلبت من أمها أن ترتديه، وأخذته الأم، وجعلت تقلبه بين يديها وهي تنظر تارة إليه وتارة إلى ابنتها، وكانت نظراتها هذه في بادئ الأمر نظرات دهشة وحيرة، ثم تحولت بعد ذلك إلى نظرات إعجاب وحنو؛ إعجاب بالثوب الجديد وحنو على ابنتها.
وأخيرا وقفت تحدق في الفتاة طويلا وهي صامتة، وقد أخذت تفطن إلى السر، وخنقتها عبرة مكتومة، أسرعت الصبية فبددتها بحديث ظريف عن الثوب وجودة نوعه، ومتانة صبغته، كأنها بائعة لبقة.
محمود تيمور
أفهم وأناقش – الأسئلة مع الإجابات
1. من الشخصيتان البارزتان في النص؟
2. ما الذي قدمته نورة لوالدتها؟
3. ما أثر الهدية في نفسية الأم؟
4. من دخل على الأم بعد استيقاظها؟
5. ماذا كانت نورة تحمل في يدها؟
6. ماذا طلبت نورة من أمها؟
7. ما الوسيلة التي استعملتها نورة لإقناع أمها؟
8. ما العبارة التي تدل على موافقة الأم؟
9. ماذا طلبت نورة من أمها بعد أن وافقت؟
10. كيف تغيرت نظرات الأم عندما رأت الثوب؟
11. كيف كان رد فعل الأم في النهاية؟
الفكرة العامة
فرحة الأم بهدية نورة وتأثرها بالمفاجأة التي عبرت عن محبة ابنتها.
صياغة أخرى صحيحة: أثر مفاجأة نورة السارة في نفسية أمها.
الأفكار الأساسية
أثري لغتي
شرح وتحليل النص
كيف بنت نورة المفاجأة؟
لم تكشف نورة الهدية مباشرة، بل بدأت بطلب الوعد، ثم استعملت القبلات واللطف، وبعد موافقة أمها طلبت منها خلع الثوب القديم. هذا التدرج خلق تشويقا لدى القارئ.
كيف تطورت مشاعر الأم؟
مرت مشاعر الأم بثلاث مراحل:
- حيرة أمام طلب نورة الغريب.
- دهشة عند رؤية الثوب.
- إعجاب وحنو وتأثر عندما فهمت أن الثوب هدية لها.
ما الذي يجعل الهدية ذات قيمة؟
القيمة ليست في الثوب وحده، بل في الاهتمام والتفكير في إسعاد الأم.
أتذوق النص
النمط الغالب: السرد، ومن مؤشراته:
- تتابع الأحداث.
- كثرة الأفعال الماضية.
- وجود شخصيات تتحرك وتتحدث.
- استعمال الحوار داخل السرد.
الصورة التعبيرية: في عبارة «انهالت عليها بقبلاتها» و«سيل القبلات ينهمر» يصور الكاتب كثرة القبلات وتتابعها بصورة محسوسة.
التشبيه: «كأنها بائعة لبقة»؛ شبّه نورة وهي تتحدث عن جودة الثوب ببائعة ماهرة تحسن عرض سلعتها.
العاطفة: عاطفة محبة وحنان بين الأم وابنتها.
القيم المستفادة
- قد تكون الهدية بسيطة، لكن أثرها النفسي كبير.
- التهادي يقوي المحبة بين أفراد الأسرة.
- البر بالأم يمكن أن يظهر في كلمة أو فعل أو هدية صادقة.
- اللطف وحسن الكلام يقربان القلوب.
نشاط تطبيقي محلول
المطلوب: أعد قراءة النص وحدد مقاطع الحوار، ثم اختر مقطعا وأعد كتابته بصورة مرتبة.
من مقاطع الحوار: طلب نورة من أمها أن تعدها بالاستجابة، ورد الأم بأنها تريد معرفة الطلب أولا، ثم إصرار نورة. ويمكن صياغته هكذا:
نورة: يا أمي، عديني أن تستجيبي لطلبي.
الأم: أخبريني أولا ما طلبك.
نورة: بل عديني قبل أن تعرفي.
الأم: حسنا، أعدك.
نورة: إذن قومي وجربي هذا الثوب؛ إنه هديتي لك.
أنتج مشافهة – مع نموذج إجابة
المطلوب: مثل مع زميلك أحد المقاطع الحوارية في النص بأداء يعبر عن المعنى.
نورة: أمي، أريد منك وعدا قبل أن أخبرك بالمفاجأة.
الأم: لقد أثرت فضولي، فما هذا الطلب؟
نورة: عديني أولا!
الأم: حسنا، أعدك.
نورة: جربي هذا الثوب يا أمي، لقد اخترته لك.
الأم: يا لها من هدية جميلة! أسعدتني يا ابنتي.
افهم ترتيب الأفكار ثم عبّر بأسلوبك؛ النموذج للمساعدة وليس للحفظ الحرفي.
خلاصة الدرس
- الشخصيتان الرئيسيتان: الأم ونورة.
- الهدية ثوب جميل أعدته نورة لأمها.
- المفاجأة صنعت تشويقا وتحولت مشاعر الأم إلى الحنو والتأثر.
- النص يثمن المحبة والبر والتهادي داخل الأسرة.
تقويم نهائي مع التصحيح
السؤال 1: ما الهدية التي قدمتها نورة؟
✓ إظهار التصحيح عرض الحل ▾
ثوب جميل اللون بديع التفصيل.
السؤال 2: ما معنى «أذعنت»؟
✓ إظهار التصحيح عرض الحل ▾
وافقت واستجابت.
السؤال 3: ما النمط الغالب؟
✓ إظهار التصحيح عرض الحل ▾
النمط السردي.
السؤال 4: ما التشبيه الوارد في نهاية النص؟
✓ إظهار التصحيح عرض الحل ▾
شبه نورة ببائعة لبقة.
الدرس السابق: رعاية الجدة
الدرس التالي: حروف العطف
جميع دروس اللغة العربية للسنة الثانية متوسط
جميع مواد السنة الثانية متوسط