📚

الحل النموذجي لـ الموضوع رقم 66 - فروض واختبارات الفصل الأول - اللغة العربية - 2 ابتدائي

Corrigé officiel détaillé

المستوى الدراسي: السنة الثانية إبتدائي (التعليم الإبتدائي)
المادة: اللغة العربية
الفصل الدراسي: فروض واختبارات الفصل الأول
📌

أولاً: أسئلة فهم النص

السؤال الأول: اختيار العنوان المناسب للنص

💡إضاءة وتنبيه:
يتحدث النص عن الأب الذي يغرس الشجيرات ويهتم بها، وعندما سألته ابنته سهام بيّن لها أهمية الشجرة وما تقدمه للإنسان والبيئة من ثمار وظل وأخشاب، لذا فإن العنوان الأنسب هو الذي يعبر عن مضمون النص الكامل.
✅الإجابة النموذجية:

العنوان الصحيح للنص هو: فَوَائِدُ الشَّجَرَةِ

الخيار الملوّن: [فَوَائِدُ الشَّجَرَةِ]

السؤال الثاني: استخراج فوائد الشجرة من النص

💡إضاءة وتنبيه:
للوصول للجواب الدقيق، نعود إلى قول الأب في النص ورده على ابنته سهام عندما سألته عن سبب اعتنائه المستمر بالشجيرات.
✅الإجابة النموذجية:

قَالَ الأَبُ عَنْ فَوَائِدِ الشَّجَرَةِ:

«تُعْطِي لَنَا الثِّمَارَ، وَالظِّلَّ، وَالأَخْشَابَ، وَتُزَيِّنُ الطَّبِيعَةَ»

السؤال الثالث: تحديد مرادف كلمة (يَعْتَنِي)

💡إضاءة وتنبيه:
كلمة "يَعْتَنِي" تعني الاهتمام والرعاية والمحافظة على الشيء، وضدها الإهمال أو القطع.
✅الإجابة النموذجية:

مُرَادِفُ كَلِمَة (يَعْتَنِي) هُوَ: يَرْعَاهَا

الخيار الملوّن: [يَرْعَاهَا]
📌

ثانياً: أسئلة التراكيب والصيغ اللغوية

السؤال الرابع: ملء الفراغ بالصيغة المناسبة (هَذِهِ - هَؤُلاَءِ - بَيْنَ - لَمْ)

💡إضاءة وتنبيه:
لَمْ: أداة نفي تدخل على الفعل المضارع.
بَيْنَ: ظرف مكان يدل على التواجد في الوسط بين شيئين.
هَذِهِ: اسم إشارة للمفرد المؤنث.
هَؤُلاَءِ: اسم إشارة لجمع المذكر أو المؤنث العاقل.
✅الإجابة النموذجية:

1. لَمْ يُرَاجِعْ دُرُوسَهُ.

2. يُوجَدُ مَنْزِلُنَا بَيْنَ الْمَسْجِدِ وَالْمَدْرَسَةِ.

3. هَذِهِ شَجَرَةُ الصَّنَوْبَرِ.

4. هَؤُلاَءِ الْفَلاَّحُونَ يَعْمَلُونَ بِجِدٍّ.

السؤال الخامس: الربط بين ضمائر التكلم والمخاطب والعبارات المناسبة

💡إضاءة وتنبيه:
يجب مراعاة مطابقة الضمير مع التاء المتحركة أو النون في نهاية الفعل الماضي:
أَنْتَ ←\leftarrow حَافَظْـتَ (للمفرد المذكر المخاطب).
نَحْنُ ←\leftarrow حَافَظْـنَا (لجمع المتكلمين).
أَنْتُمْ ←\leftarrow حَافَظْـتُمْ (لجمع المذكر المخاطب).
أَنْتُنَّ ←\leftarrow حَافَظْـتُنَّ (لجمع المؤنث المخاطب).
✅الإجابة النموذجية:
أَنْتَ ←\leftarrow حَافَظْتَ عَلَى الأَمَانَةِ.
نَحْنُ ←\leftarrow حَافَظْنَا عَلَى الأَمَانَةِ.
أَنْتُمْ ←\leftarrow حَافَظْتُمْ عَلَى الأَمَانَةِ.
أَنْتُنَّ ←\leftarrow حَافَظْتُنَّ عَلَى الأَمَانَةِ.
📌

ثالثاً: الوضعية الإدماجية

السؤال السادس: إكمال بناء النص بالكلمات المناسبة

الكلمات المعطاة: (الْحَيَوَانَاتِ – كَثِيفَةٌ – يُحَافِظَ – الأَشْجَارِ)

💡إضاءة وتنبيه:
نختار الكلمة المناسبة لكل سياق لغوي ليصبح المعنى تاماً ومفيداً:
وصف الغابة بأنه كثيفة.
الأشجار هي التي تنبت في الغابة.
الحيوانات البرية هي التي تأوي إلى الغابة.
المحافظة هي الواجب الإنساني تجاه البيئة.
✅الإجابة النموذجية:

هَذِهِ غَابَةٌ كَثِيفَةٌ، تَنْبُتُ فِيهَا أَصْنَافٌ مِنَ الأَشْجَارِ، وَتَأْوِي إِلَيْهَا أَنْوَاعٌ مِنَ الْحَيَوَانَاتِ الْبَرِّيَّةِ، مِنْ وَاجِبِ الإِنْسَانِ أَنْ يُحَافِظَ عَلَيْهَا.