أهلاً بكم أبنائي وبناتي تلاميذ السنة الأولى متوسط عبر منصة (dzmadrassa.com) التعليمية. يسعدني ويشرفني، بصفتي أستاذاً ومصححاً أول للامتحانات الرسمية، أن أضع بين أيديكم الإجابة النموذجية الشاملة والمفصلة لفرض الفصل الأول في مادة اللغة العربية، مصحوبة بالتوجيهات التربوية والمنهجية التي تضمن لكم التميز ونيل العلامة الكاملة بإذن الله.

📑 أولاً: بطاقة تعريفية بالسند

المستوى الدراسي: السنة الأولى متوسط (1 AM).
المادة: اللغة العربية.
الفصل الدراسي: الفصل الأول (الفرض الثاني للثلاثي الأول).
عنوان السند المقترح: حُبُّ الوَطَنِ وَوَاجِبُ التِّلْمِيذِ نَحْوَهُ (مقتبس من كتابات المؤرخ الجزائري الكبير الشيخ أحمد توفيق المدني رحمه الله).

🔴 ثانياً: الإجابة النموذجية المفصلة

1. الوضعية الجزئية الأولى: البناء الفكري [06 نقاط]

ج1: اقتراح عنوان مناسب للنص (01 ن):

العنوان المقترح: واجبنا نحو الوطن (أو: حب الوطن / التلميذ والوطن / فداء الوطن).

(ملاحظة المصحح: يُقبل كل عنوان يصب في هذا المعنى ويكون موجزاً).

ج2: شرح الكلمتين حسب سياقهما في النص (02 ن):

قَاطِبَةً: تعني جَمِيعاً، كَافَّةً، بأجمعهم.
طَلِيعَة: تعني مُقَدِّمَة، صَدَارَة، أو في المرتبة الأولى.

ج3: أهم صفات وطننا الجزائر كما وردت في السند (01 ن):

أهم صفات وطننا الغالي الجزائر هي:

مَنَاخُهُ طَيِّبٌ.
مَنْظَرُهُ جَمِيلٌ.
أَرْضُهُ ثَرِيَّةٌ (غنية).
مَجْدُهُ تَلِيدٌ (عريق وأصيل).

ج4: استخراج أربعة مظاهر لحب الوطن من السند (02 ن):

من خلال قراءتنا المتأنية للسند، نجد مظاهر حب الوطن تتجلى في:

1. العيش في سبيل الوطن والفداء والاستشهاد لأجله ("...في سبيل أوطانهم يعيشون، وفداء لها يستشهدون").

2. العمل الدؤوب من أجل رقي الوطن وازدهاره ("أن تعمل لرقيه وازدهاره").

3. تجسيد السلوكات الإيجابية التي تعود على الوطن بالتقدم والرقي.

4. الجد والاجتهاد في طلب العلم والتعاون المثمر والعمل النافع بروح جماعية.

2. الوضعية الجزئية الثانية: البناء الفني والجمالي [02 نقطتان]

ج1: إعادة كتابة البيت الشعري وتسمية شطريه (01 ن):

بِلَادِي هَوَاهَا فِي لِسَانِي وَفِي دَمِي×يُمَجِّدُهَا قَلْبِي وَيَدْعُو لَهَا فَمِي\text{بِلَادِي هَوَاهَا فِي لِسَانِي وَفِي دَمِي} \quad \times \quad \text{يُمَجِّدُهَا قَلْبِي وَيَدْعُو لَهَا فَمِي}
الشطر الأول: يُسمّى (الصَّدْر) وهو: "بِلَادِي هَوَاهَا فِي لِسَانِي وَفِي دَمِي".
الشطر الثاني: يُسمّى (العَجُز) وهو: "يُمَجِّدُهَا قَلْبِي وَيَدْعُو لَهَا فَمِي".

ج2: الفرق بين القطعة الشعرية والقصيدة الشعرية (01 ن):

القطعة الشعرية: هي مجموعة من الأبيات الشعرية التي يقل عددها عن سبعة أبيات (من 3 إلى 6 أبيات).
القصيدة الشعرية: هي النص الشعري الذي يبلغ عدد أبياته سبعة أبيات فأكثر (7 أبيات فما فوق).
3. الوضعية الجزئية الثالثة: البناء اللغوي والظواهر المكتوبة [04 نقاط]

ج1: الإعراب المفصل للكلمات المسطرة في النص (01 ن):

الكلمةموقعها الإعرابيعلامتها الإعرابيةالتعليل
وَطَنًامفعول به ثانٍ منصوبالفتحة الظاهرة على آخرهلأن الفعل (وَهَبَ) يتعدى إلى مفعولين، والمفعول الأول هو الكاف في (لَكَ).

| جَمَاعِيَّةٍ | نعت حقيقي مجرور | الكسرة الظاهرة تحت آخره | لأنه يتبع منعو