📚

الحل النموذجي لـ الموضوع رقم 55 - فروض واختبارات الفصل الأول - اللغة العربية - 2 ابتدائي

الحل النموذجي المعتمد والشامل

المستوى الدراسي: السنة الثانية إبتدائي (التعليم الإبتدائي)
المادة: اللغة العربية
الفصل الدراسي: فروض واختبارات الفصل الأول
📌

النص

«تَحْكِي الْجَدَّةُ قَائِلَةً: فِي ذَلِكَ الْيَوْمِ فَرِحْنَا فَرَحًا عَظِيمًا، خَرَّجْنَا إِلَى الشَّوَارِعِ، رِجَالًا وَنِسَاءً، نَهْتِفُ بِصَوْتٍ وَاحِدٍ: "تَحْيَا الْجَزَائِرُ، تَحْيَا الْجَزَائِرُ".

وَكَانَ الْعَلَمُ الْوَطَنِيُّ يُرَفْرِفُ عَالِيًا فَوْقَ كُلِّ بَيْتٍ.»

📌

السؤال الأول: تلوين عنوان النص

💡إضاءة وتنبيه:
العنوان المناسب للنص يُعَبِّرُ عن الفكرة العامة للقصة؛ فالنص يتحدث عن الفرح بالفوز والاستقلال، وخروج الشعب للشارع ورفع العلم الوطني وهتاف "تحيا الجزائر"، وهذا يُمَثِّلُ احتفالًا بـ (يَوْمِ الْإِسْتِقْلَالِ).

العنوان الصحيح للظهور والتلوين هو:

✅الإجابة النموذجية:

[ يَوْمُ الْإِسْتِقْلَالِ ]

📌

السؤال الثاني: استخراج الهتافات من النص

💡إضاءة وتنبيه:
الهتاف هو الصياح والكلام الذي يصرخ به الناس بصوت واحد في المناسبات الوطنية.

بالرجوع إلى النص نجد قَوْلَ الجَدَّةِ: «نَهْتِفُ بِصَوْتٍ وَاحِدٍ: "تَحْيَا الْجَزَائِرُ، تَحْيَا الْجَزَائِرُ"».

✅الإجابة النموذجية:

الْهِتَافَاتُ الَّتِي كَانَ يَصِيحُ بِهَا النَّاسُ أَثْنَاءَ الْإِحْتِفَالِ هِيَ: "تَحْيَا الْجَزَائِرُ ، تَحْيَا الْجَزَائِرُ".

📌

السؤال الثالث: الربط بسهم

💡إضاءة وتنبيه:
نربط بين الكلمة وما يكملها لغوياً ومعنوياً حسب ما ورد في النص أو حسب التركيب التوصيفي الصحيح.
✅الإجابة النموذجية:
الْعَلَمُ ←\leftarrow الْوَطَنِيُّ
رِجَالًا ←\leftarrow وَنِسَاءً
تَحْيَا ←\leftarrow الْجَزَائِرُ
📌

السؤال الرابع: استعمال أسماء الإشارة (هَذَا – هَذِهِ)

💡إضاءة وتنبيه:
هَذَا: اسْمُ إِشَارَةٍ يُسْتَعْمَلُ لِلْمُفْرَدِ الْمُذَكَّرِ (مثل: قلم، مقص).
هَذِهِ: اسْمُ إِشَارَةٍ يُسْتَعْمَلُ لِلْمُفْرَدِ الْمُؤَنَّثِ (مثل: مقلمة، مسطرة).
✅الإجابة النموذجية:

1. هَذِهِ مِقْلَمَةٌ.

2. هَذَا قَلَمٌ.

3. هَذِهِ مِسْطَرَةٌ.

4. هَذَا مِقَصٌّ.

📌

السؤال الخامس: الكلمات التي ترتبط بالمدرسة

💡إضاءة وتنبيه:
حقل المدرسِيَات يحتوي على الأماكن والأشخاص والأدوات والأثاث الموجود داخل المدرسة.

الكلمات المعروضة في السؤال:

(قِسْمٌ – مُعَلِّمٌ – نَعْجَةٌ – جَرَّارٌ – حَافِلَةٌ – سَاحَةٌ – مَطْعَمٌ – سَبُّورَةٌ)

نضع داخل دائرة الكلمات المرتبطة بالمدرسة فقط:

✅الإجابة النموذجية:

الكلمات التي ترتبط بالمدرسة هي:

قِسْمٌ
مُعَلِّمٌ
سَاحَةٌ
مَطْعَمٌ
سَبُّورَةٌ

(ملاحظة: الكلمات "نَعْجَةٌ" و"جَرَّارٌ" ترتبط بـ المزرعة/الريف، وكلمة "حَافِلَةٌ" من وسائل النقل العام).

📌

الوضعية الإدماجية: الإملاء

💡إضاءة وتنبيه:
يُطلب من التلميذ كتابة الجملة التي يمليها عليه المعلم بخط واضح ومشكول مع مراعاة المقاييس وقواعد رسم الحروف والهمزات.
✅الجملة المقترحة للإملاء (من نص الاختبار):

«وَكَانَ الْعَلَمُ الْوَطَنِيُّ يُرَفْرِفُ عَالِيًا فَوْقَ كُلِّ بَيْتٍ.»