📚

الحل النموذجي لـ الموضوع رقم 64 - فروض واختبارات الفصل الأول - اللغة العربية - 2 ابتدائي

الحل النموذجي المعتمد والشامل

المستوى الدراسي: السنة الثانية إبتدائي (التعليم الإبتدائي)
المادة: اللغة العربية
الفصل الدراسي: فروض واختبارات الفصل الأول
📌

أولاً: أجوبة البناء الفكري

السؤال 1: تلوين العنوان المناسب للنص

💡إضاءة وتنبيه:
العنوان المناسب هو الذي يعبر عن الفكرة العامة والموضوع الأساسي الذي يدور حوله النص.
✅الإجابة النموذجية:

العنوان المناسب للنص هو: الرِّيفُ

(يقوم التلميذ بتلوين بطاقة: الرِّيفُ)

السؤال 2: ماذا يحب الكاتب في الريف؟

💡إضاءة وتنبيه:
نعتمد في الإجابة على الاستخراج المباشر للجملة من السند.
✅الإجابة النموذجية:

يُحِبُّ الكَاتِبُ فِي الرِّيفِ مَنْظَرَ الْخِرْفَانِ وَهِيَ فِي الْمَرْعَى، وَسَمَاعَ ثُغَائِهَا.

السؤال 3: شرح الكلمة

💡إضاءة وتنبيه:
يُقصد بالثُّغَاءِ الصوت الصادر عن الشاة أو الخروف أو الماعز.
✅الإجابة النموذجية:
ثُغَاءَهَا = صَوْتَهَا (أَيْ صَوْتُ الشَّاةِ / الْخِرْفَانِ).

السؤال 4: الاستخراج من النص

💡إضاءة وتنبيه:
نقرأ النص بتركيز للبحث عن الكلمات التي تحتوي الحروف المطلوبة.
✅الإجابة النموذجية:
الحرف المطلوبالكلمة المستخرجة من النص
حأُحِبُّ (أو: حَلَمْتُ / تُرَحِّبُ)
ظمَنْظَرَ
ثثُغَاءَهَا
ززَائِرٍ
📌

ثانياً: أجوبة البناء اللغوي والتراكيب

السؤال 5: وضع اسم الإشارة المناسب (هَذَا - هَذِهِ - هَؤُلَاءِ)

💡إضاءة وتنبيه:
هَذَا: لِلْمُفْرَدِ الْمُذَكَّرِ.
هَذِهِ: لِلْمُفْرَدِ الْمُؤَنَّثِ.
هَؤُلَاءِ: لِلْجَمْعِ (الْعَاقِلِ).
✅الإجابة النموذجية:
هَذَا قَلَمٌ.
هَؤُلَاءِ أَبْطَالٌ.
هَذِهِ نَافُورَةٌ.
هَذِهِ رِسَالَةٌ.

السؤال 6: الربط بين الضمير والعبارة المناسبة

💡إضاءة وتنبيه:
نربط كل ضمير غائب بالفعل الصرفي الذي يطابقه في الجنس والعدد.
✅الإجابة النموذجية:
هُوَ ←\leftarrow يَلْعَبُ بِالْكُرَةِ
هِيَ ←\leftarrow تَكْتُبُ رِسَالَةً
هُمْ ←\leftarrow يُنَظِّفُونَ الْقِسْمَ
هُنَّ ←\leftarrow يَرْسُمْنَ فَرَاشَةً
هُمَا ←\leftarrow يَقْرَآنِ قِصَّةً

السؤال 7: ترتيب الحروف للحصول على كلمات صحيحة

💡إضاءة وتنبيه:
تجميع الحروف المشفّرة لتشكيل أسماء مفيدة ومفهومة.
✅الإجابة النموذجية:

1. الحروف: (`ز` - `ر` - `هـ` - `ةٌ`) ←\leftarrow زَهْرَةٌ

2. الحروف: (`ةٌ` - `ر` - `كُ`) ←\leftarrow كُرَةٌ

3. الحروف: (`نُ` - `سـ` - `تَا` - `بُ`) ←\leftarrow بُسْتَانٌ

4. الحروف: (`أَ` - `طْ` - `فَ` - `ا` - `لٌ`) ←\leftarrow أَطْفَالٌ

السؤال 8: ترتيب الكلمات لتكوين جملة مفيدة

💡إضاءة وتنبيه:
يبدأ الترتيب بالفاعل أو الفعل للوصول إلى معنى تام ومستقيم للجملة.
✅الإجابة النموذجية:

الكلمات المشوشة: (الصَّيَّادُ - فِي - رَمَى - الْبَحْرِ - الشَّبَكَةَ)

الجملة المرتبة: رَمَى الصَّيَّادُ الشَّبَكَةَ فِي الْبَحْرِ.

(أو يُقبل أيضاً: الصَّيَّادُ رَمَى الشَّبَكَةَ فِي الْبَحْرِ.)