تحميل فرض محروس للتقويم المستمر في مادة الرياضيات للسنة الرابعة متوسط بصيغة PDF للطباعة والمراجعة، مع إمكانية استعراض الحل الذكي وخوض الاختبار الإلكتروني التفاعلي.
تم إعداد هذا الحل بالأسلوب التربوي وفق المنهاج الرسمي لوزارة التربية الوطنية مع سلم التنقيط
📚
الحل النموذجي لـ الموضوع رقم 64 - فرض الفصل الأول - الرياضيات - 4 متوسط
الحل النموذجي المعتمد والشامل
المستوى الدراسي: السنة الرابعة متوسط (التعليم المتوسط)
المادة: الرياضيات
الفصل الدراسي: فروض الفصل الأول
📌
التمرين الأول:
1. حساب القاسم المشترك الأكبر للعددين 696 و 406: PGCD(696,406)
💡إضاءة وتنبيه:
لحساب القاسم المشترك الأكبر PGCD لعددين طبيعيين، يُفضل دائماً استخدام خوارزمية إقليدس (القسمات المتتالية) لسرعتها ودقتها وتفادي الأخطاء الحسابية مقارنة بطريقة الفروق المتتالية.
✅الإجابة النموذجية:
بتطبيق خوارزمية القسمات المتتالية (إقليدس) على العددين 696 و 406:
696=406×1+290
406=290×1+116
290=116×2+58
116=58×2+0
بما أن الباقي الأخير غير المعدوم في هذه السلسلة هو 58، فإن:
PGCD(696,406)=58
2. كتابة الكسر 406696 على شكل كسر غير قابل للاختزال
💡إضاءة وتنبيه:
لكتابة كسر على شكله غير القابل للاختزال دفعة واحدة، نقوم بقسمة كل من البسط والمقام على قاسمهما المشترك الأكبر PGCD.
✅الإجابة النموذجية:
نقسم بسط ومقام الكسر على 58:
406696=406÷58696÷58=712
وبما أن العددين 12 و 7 أوليان فيما بينهما (PGCD(12,7)=1)، فإن الكسر الناتج 712 هو كسر غير قابل للاختزال.
2. احترام أولويات العمليات الحسابية (القسمة والضرب تسبق الجمع والطرح).
3. تذكر أن قسمة كسر على كسر تعني ضرب الكسر الأول في مقلوب الكسر الثاني.
✅الإجابة النموذجية:
أولاً، نقوم بتعويض الكسر 406696 بقيمته المختزلة 712، ونلاحظ أيضاً أن الكسر 147 يمكن اختزاله بقسمة بسطه ومقامه على 7 ليصبح 21:
A=712−21÷53
نقوم بإجراء عملية القسمة أولاً (الضرب في المقلوب):
21÷53=21×35=2×31×5=65
الآن، نعوض النتيجة في العبارة A:
A=712−65
لتوحيد المقامات، نختار المقام المشترك الأصغر وهو 7×6=42:
A=7×612×6−6×75×7
A=4272−4235
A=4272−35
A=4237
إذن، القيمة المبسطة للعدد A هي: 4237.
📌
التمرين الثاني:
حساب وتبسيط العبارات التالية:
حساب العبارة E=363×27
💡إضاءة وتنبيه:
لتبسيط الجذور التربيعية، نقوم بكتابة العدد تحت الجذر على شكل جذاء عددين أحدهما مربع تام (مثل: 4,9,16,25,36,49,64,81,100).
✅الإجابة النموذجية:
نعلم أن 63=9×7، وعليه:
63=9×7=9×7=37
نعوض في العبارة E:
E=3(37)×27
E=97×27
نضرب الأعداد الناطقة في بعضها والجذور في بعضها:
E=(9×2)×(7×7)
نعلم أن 7×7=7:
E=18×7
E=126
حساب العبارة F=(32)2−(5)2
💡إضاءة وتنبيه:
نطبق قواعد القوى والجذور التالية:
1. (ab)2=a2×b
2. (a)2=a
✅الإجابة النموذجية:
نحسب كل حد على حدة:
(32)2=32×(2)2=9×2=18
(5)2=5
نعوض النتائج في العبارة F:
F=18−5
F=13
حساب العبارة G=2732×23
💡إضاءة وتنبيه:
نطبق خاصية ضرب الجذور التربيعية: a×b=a×b، ثم نقوم باختزال الكسر الناتج تحت الجذر قبل حساب قيمته النهائية.
✅الإجابة النموذجية:
G=2732×23
G=27×232×3
نقوم بالاختزال الذكي للبسط والمقام:
نقسم 32 على 2 فنجد 16.
نقسم 3 و 27 على 3 فنجد 1 في البسط و 9 في المقام.
G=916
نطبق خاصية جذر كسر ba=ba:
G=916
G=34
📌
التمرين الثالث:
1. كتابة العددين M و N على الشكل ab (حيث a و b عددان طبيعيان و b أصغر ما يمكن)
كتابة العدد M=6×30
💡إضاءة وتنبيه:
نطبق خاصية الضرب للجذور التربيعية ثم نحلل العدد الناتج للبحث عن أكبر مربع تام يقسمه.
✅الإجابة النموذجية:
M=6×30
M=180
نبحث عن أكبر مربع تام يقسم العدد 180، نجد أن 180=36×5 (حيث 36 مربع تام للعدد 6):
M=36×5
M=36×5
M=65
وهي من الشكل ab حيث a=6 و b=5.
كتابة العدد N=298+18−58+32
💡إضاءة وتنبيه:
لتبسيط مجموع جذور تربيعية، نقوم بتحليل الأعداد تحت الجذور إلى جذاءات يكون أحد عواملها مربعاً تاماً وعاملها الآخر مشتركاً بين جميع الحدود (في هذه الحالة نلاحظ أن جميع الأعداد تقبل القسمة على 2).
عناصر الإجابة والتصحيحموضوع أصلي جاهز للحل والمراجعة (بدون تصحيح)
الاعتماد البيداغوجي والصيغةمطابق للمنهاج الرسمي لوزارة التربية الوطنية - PDF أصلي
يقدم لكم موقع ديزاد مدرسة هذا فرض محروس للتقويم المستمر في مادة الرياضيات المخصص لتلاميذ السنة الرابعة متوسط، لمساعدتهم على التحضير الفعال ومراجعة مختلف الكفاءات والوحدات التعليمية المبرمجة خلال الفصل الأول.
💡 نصيحة بيداغوجية: يُنصح التلميذ بمحاولة حل الموضوع كاملاً في وقت محدد ومحاكاة ظروف الامتحان الواقعية دون النظر إلى الحل مسبقاً، ثم مقارنة إجابته مع سلم التنقيط لتحديد نقاط القوة ومعالجة الثغرات.