تحميل فرض محروس للتقويم المستمر في مادة الرياضيات للسنة الرابعة متوسط بصيغة PDF للطباعة والمراجعة، مع إمكانية استعراض الحل الذكي وخوض الاختبار الإلكتروني التفاعلي.
تم إعداد هذا الحل بالأسلوب التربوي وفق المنهاج الرسمي لوزارة التربية الوطنية مع سلم التنقيط
📚
الحل النموذجي لـ الموضوع رقم 68 - فرض الفصل الأول - الرياضيات - 4 متوسط
الحل النموذجي المعتمد والشامل
المستوى الدراسي: السنة الرابعة متوسط (التعليم المتوسط)
المادة: الرياضيات
الفصل الدراسي: فروض الفصل الأول
📌
التمرين الأول: البحث عن القواسم المشتركة وتطبيق القسمة الإقليدية
إيجاد العدد الطبيعي x
💡إضاءة وتنبيه:
في القسمة الإقليدية لعدد طبيعي D على عدد طبيعي غير معدوم d، نكتب:
D=d×q+r
حيث q هو حاصل القسمة و r هو الباقي، مع الشرط الأساسي: 0≤r<d.
هذا يعني أن المقسوم مطروحاً منه الباقي يقبل القسمة تماماً على القاسم، أي أن القاسم هو أحد قواسم العدد (D−r).
ترجمة معطيات التمرين إلى عبارات رياضية:
1. عند قسمة العدد 402 على العدد x نجد الباقي 12:
هذا يعني وجود عدد طبيعي q1 بحيث:
402=x×q1+12معx>12
ومنه:
402−12=x×q1⟹390=x×q1
إذن: العدد x هو قاسم للعدد 390.
2. عند قسمة العدد 488 على نفس العدد x نجد الباقي 8:
هذا يعني وجود عدد طبيعي q2 بحيث:
488=x×q2+8معx>8
ومنه:
488−8=x×q2⟹480=x×q2
إذن: العدد x هو قاسم للعدد 480.
من (1) و (2) نستنتج أن العدد x هو قاسم مشترك للعددين 390 و 480، مع الشرط x>12.
✅الإجابة النموذجية:
🔹 الخطوة 1: حساب القاسم المشترك الأكبر للعددين 480 و 390
نطبق خوارزمية إقليدس (القسمات المتتالية):
480=390×1+90
390=90×4+30
90=30×3+0
بما أن آخر باقي غير معدوم هو 30، فإن:
PGCD(480,390)=30
🔹 الخطوة 2: إيجاد القواسم المشتركة للعددين 480 و 390
القواسم المشتركة لعددين هي نفسها قواسم قاسمهما المشترك الأكبر 30.
قواسم العدد 30 هي:
S={1,2,3,5,6,10,15,30}
🔹 الخطوة 3: تعيين قيم x المناسبة
لدينا الشرط x>12.
بالنظر إلى مجموعة قواسم العدد 30، القيم التي تحقق هذا الشرط هي:
x=15أوx=30
إذن، القيم الممكنة للعدد x هي 15 أو 30.
📌
التمرين الثاني: إيجاد عددين طبيعيين بمعرفة مجموعهما وقاسمهما المشترك الأكبر
البحث عن العددين الطبيعيين
نفترض أن العددين الطبيعيين المطلوبين هما a و b حيث:
a+b=81
PGCD(a,b)=27
💡إضاءة وتنبيه:
إذا كان القاسم المشترك الأكبر لعددين a و b هو d، فإنه يوجد عددان طبيعيان a′ و b′ أوليان فيما بينهما (PGCD(a′,b′)=1) بحيث:
a=d×a′وb=d×b′
✅الإجابة النموذجية:
بما أن PGCD(a,b)=27، يمكننا كتابة:
a=27a′وb=27b′
حيث a′ و b′ عددان طبيعيان أوليان فيما بينهما (PGCD(a′,b′)=1).
بالتعويض في معادلة المجموع:
27a′+27b′=81
نأخذ 27 كعامل مشترك:
27(a′+b′)=81
نقسم الطرفين على 27:
a′+b′=2781⟹a′+b′=3
الآن، نبحث عن الثنائيات الطبيعية (a′,b′) التي مجموعها يساوي 3 وتكون أولية فيما بينها:
الثنائية الأولى: a′=1 و b′=2 (لأن PGCD(1,2)=1)
الثنائية الثانية: a′=2 و b′=1 (لأن PGCD(2,1)=1)
نقوم بحساب قيم a و b المقابلة:
إذا كان a′=1 و b′=2:
a=27×1=27
b=27×2=54
إذا كان a′=2 و b′=1:
a=27×2=54
b=27×1=27
إذن، العددان الطبيعيان هما 27 و 54.
📌
التمرين الثالث: مسألة حول القاسم المشترك الأكبر (أبعاد علبة متوازي مستطيلات)
إيجاد طول ضلع المكعب x ليكون عدد المكعبات أصغر ما يمكن
💡إضاءة وتنبيه:
لملء صندوق متوازي المستطيلات تماماً بمكعبات متماثلة طول ضلعها x (دون ترك أي فراغ ودون تجزئة أي مكعب)، يجب أن يكون طول الضلع x قاسماً مشتركاً لأبعاد الصندوق الثلاثة وهي: 36 cm، 48 cm، و 60 cm.
ولكي يكون عدد المكعبات المستعملة أصغر ما يمكن، يجب أن يكون حجم كل مكعب أكبر ما يمكن، أي أن طول ضلعه x يجب أن يكون أكبر ما يمكن. وبالتالي، فإن x هو القاسم المشترك الأكبر للأبعاد الثلاثة.
✅الإجابة النموذجية:
حساب القاسم المشترك الأكبر للأعداد الثلاثة: 36، 48، 60.
🔹 الخطوة 1: حساب القاسم المشترك الأكبر للعددين 48 و 36
نستخدم خوارزمية إقليدس:
48=36×1+12
36=12×3+0
إذن:
PGCD(48,36)=12
🔹 الخطوة 2: حساب القاسم المشترك الأكبر للناتج 12 والعدد الثالث 60
نلاحظ أن:
60=12×5+0
بما أن الباقي معدوم، فإن:
PGCD(60,12)=12
ومنه نستنتج أن:
PGCD(36,48,60)=12
إذن، قيمة x حتى يكون عدد المكعبات أصغر ما يمكن هي:
x=12 cm
📌
التمرين الرابع: الحساب على الجذور التربيعية والتبسيط
1) تبسيط كل من A و B
💡إضاءة وتنبيه:
لتبسيط عبارة تتضمن جذوراً تربيعية، نكتب الأعداد تحت الجذور على الشكل a2×b حيث a2 هو أكبر مربع تام ممكن، ثم نطبق الخاصية: a2×b=ab.
✅الإجابة النموذجية:
تبسيط العبارة A:
A=98+32−8
نلاحظ أن الأعداد تحت الجذور تقبل القسمة على 2:
98=49×2=72×2
32=16×2=42×2
8=4×2=22×2
بالتعويض في العبارة:
A=49×2+16×2−4×2
A=72+42−22
باستخراج 2 كعامل مشترك:
A=(7+4−2)2
A=92
تبسيط العبارة B:
B=162−72+18
نلاحظ أيضاً أن الأعداد تحت الجذور تقبل القسمة على 2:
162=81×2=92×2
72=36×2=62×2
18=9×2=32×2
بالتعويض في العبارة:
B=81×2−36×2+9×2
B=92−62+32
باستخراج 2 كعامل مشترك:
B=(9−6+3)2
B=62
2) تعيين القيمة المضبوطة لكل عدد من الأعداد المعطاة
نعوض بالقيمتين المبسطتين: A=92 و B=62.
✅الإجابة النموذجية:
أولاً: حساب العدد A+B2AB
نحسب أولاً البسط والمقام على حدة لتسهيل الحساب وتفادي الأخطاء:
حساب البسط 2AB:
2AB=2×(92)×(62)
2AB=2×9×6×(2×2)
2AB=108×2=216
حساب المقام A+B:
A+B=92+62=152
التعويض في الكسر:
A+B2AB=152216
نختزل الكسر بقسمة البسط والمقام على 3:
152÷3216÷3=5272
نجعل مقام الكسر عدداً ناطقاً بضرب البسط والمقام في 2:
عناصر الإجابة والتصحيحموضوع أصلي جاهز للحل والمراجعة (بدون تصحيح)
الاعتماد البيداغوجي والصيغةمطابق للمنهاج الرسمي لوزارة التربية الوطنية - PDF أصلي
يقدم لكم موقع ديزاد مدرسة هذا فرض محروس للتقويم المستمر في مادة الرياضيات المخصص لتلاميذ السنة الرابعة متوسط، لمساعدتهم على التحضير الفعال ومراجعة مختلف الكفاءات والوحدات التعليمية المبرمجة خلال الفصل الأول.
💡 نصيحة بيداغوجية: يُنصح التلميذ بمحاولة حل الموضوع كاملاً في وقت محدد ومحاكاة ظروف الامتحان الواقعية دون النظر إلى الحل مسبقاً، ثم مقارنة إجابته مع سلم التنقيط لتحديد نقاط القوة ومعالجة الثغرات.