تحميل فرض محروس للتقويم المستمر في مادة الرياضيات للسنة الرابعة متوسط بصيغة PDF للطباعة والمراجعة، مع إمكانية استعراض الحل الذكي وخوض الاختبار الإلكتروني التفاعلي.
تم إعداد هذا الحل بالأسلوب التربوي وفق المنهاج الرسمي لوزارة التربية الوطنية مع سلم التنقيط
📚
الحل النموذجي لـ الموضوع رقم 67 - فرض الفصل الأول - الرياضيات - 4 متوسط
الحل النموذجي المعتمد والشامل
المستوى الدراسي: السنة الرابعة متوسط (التعليم المتوسط)
المادة: الرياضيات
الفصل الدراسي: فروض الفصل الأول
📌
التمرين الأول:
I. دراسة وتبسيط العدد G
1) كتابة العدد G على شكل كسر غير قابل للاختزال:
لإيجاد الكسر غير القابل للاختزال المساوي للكسر G=35754225، نقوم بحساب القاسم المشترك الأكبر (PGCD) للعددين 4225 و 3575 باستخدام خوارزمية إقليدس (القسمات المتتالية):
4225=3575×1+650
3575=650×5+325
650=325×2+0
بما أن آخر باقٍ غير معدوم هو 325، فإن:
PGCD(4225,3575)=325
الآن، نقسم كلاً من بسط ومقام الكسر G على قاسمها المشترك الأكبر:
G=3575÷3254225÷325=1113
✅الإجابة النموذجية:
الكسر غير القابل للاختزال المساوي للعدد G هو:
G=1113
2) كتابة G على الشكل a+112 حيث a عدد طبيعي:
باستعمال الكسر المختزل لـ G:
G=1113
نلاحظ أن البسط 13 يمكن تفكيكه إلى 11+2:
G=1111+2=1111+112=1+112
بالمطابقة مع الشكل المطلوب a+112، نجد أن:
a=1
💡إضاءة وتنبيه:
العدد a=1 هو بالفعل عدد طبيعي، وهو ما يحقق شرط السؤال تماماً.
II. تبسيط العبارات الجبرية المتضمنة للجذور
1) كتابة A على الشكل ab حيث a و b عددان طبيعيان:
لدينا العبارة:
A=80−20(2−15)
نقوم بتبسيط الجذور التربيعية أولاً:
80=16×5=45
20=4×5=25
نعوض هذه القيم في العبارة A:
A=45−25(2−15)
الآن نقوم بنشر وتبسيط العبارة:
A=45−(25×2−25×15)
A=45−45+25×15
A=0+275
A=225×3=2×53=103
✅الإجابة النموذجية:
كتابة العبارة A على الشكل ab هي:
A=103
حيث a=10 و b=3 وهما عددان طبيعيان.
2) إثبات أن B عدد طبيعي:
لدينا العبارة:
B=23512
نقوم بتبسيط الجذر في البسط:
12=4×3=23
نعوض في العبارة B:
B=235×23
نختزل 23 من البسط والمقام:
B=5
✅الإجابة النموذجية:
بما أن B=5 وهو عدد خالي من الجذور والكسور والفاصلة، فإن B عدد طبيعي.
📌
التمرين الثاني:
أ- حساب الطول BI:
💡إضاءة وتنبيه:
لتطبيق خاصية طاليس، يجب أولاً التحقق من توفر شروطها وهي استقامية النقط وتوازي المستقيمين.
لدينا المستقيمان (AB) و (KI) يتقاطعان في النقطة S.
النقط B,S,A في استقامية، والنقط I,S,K في استقامية وبنفس الترتيب.
لدينا المستقيمان متوازيان: (KA)∥(BI).
بتطبيق خاصية طاليس في الشكل الفراشي (الوضعية المتقاطعة)، نكتب النسب المتساوية التالية:
SKSI=SASB=KABI
نعوض بالأطوال المعلومة في نص السؤال:
SK=6 cm
SI=4 cm
KA=4.5 cm
تصبح النسب:
64=4.5BI
باستعمال الجداء المتصالب لحساب الطول BI:
BI=64×4.5
BI=618=3 cm
✅الإجابة النموذجية:
الطول BI يساوي 3 cm.
ب- حساب قيس الزاوية KSA:
من خلال التشفير الموضح على الرسم، نلاحظ وجود رمز الزاوية القائمة عند الرأس K، مما يعني أن المثلث SKA قائم في K.
في المثلث SKA القائم في K:
الضلع المجاور للزاوية KSA هو SK=6 cm.
الضلع المقابل للزاوية KSA هو KA=4.5 cm.
باستخدام النسبة المثلثية الظل (tan):
tan(KSA)=المجاورالمقابل=SKKA
tan(KSA)=64.5=0.75
باستعمال الحاسبة العلمية (بالضغط على زر Shift ثم tan أو 2ndF ثم tan−1 للعدد 0.75):
KSA≈36.869∘
بالتدوير إلى الوحدة من الدرجة:
بما أن الرقم الأول بعد الفاصلة هو 8 (وهو أكبر من أو يساوي 5)، فإننا نضيف 1 إلى الجزء الصحيح.
عناصر الإجابة والتصحيحموضوع أصلي جاهز للحل والمراجعة (بدون تصحيح)
الاعتماد البيداغوجي والصيغةمطابق للمنهاج الرسمي لوزارة التربية الوطنية - PDF أصلي
يقدم لكم موقع ديزاد مدرسة هذا فرض محروس للتقويم المستمر في مادة الرياضيات المخصص لتلاميذ السنة الرابعة متوسط، لمساعدتهم على التحضير الفعال ومراجعة مختلف الكفاءات والوحدات التعليمية المبرمجة خلال الفصل الأول.
💡 نصيحة بيداغوجية: يُنصح التلميذ بمحاولة حل الموضوع كاملاً في وقت محدد ومحاكاة ظروف الامتحان الواقعية دون النظر إلى الحل مسبقاً، ثم مقارنة إجابته مع سلم التنقيط لتحديد نقاط القوة ومعالجة الثغرات.