📚

الحل النموذجي لـ الموضوع رقم 44 - فرض الفصل الأول - الرياضيات - 1 متوسط

الحل النموذجي المعتمد والشامل

المستوى الدراسي: السنة الأولى متوسط (التعليم المتوسط)
المادة: الرياضيات
الفصل الدراسي: فروض الفصل الأول
📌

التمرين الأول: (05 نقاط)

1) نقل وإكمال ما يلي:

💡إضاءة وتنبيه:
لضرب عدد عشري في (100)، نزيح الفاصلة مرتبتين نحو اليمين. لإيجاد المجهول في ( \dots \times 100 = 14 )، نقوم بالعملية العكسية أي القسمة على 100: ( 14 \div 100 = 0{,}14 ).
لضرب عدد في (0{,}01)، نزيح الفاصلة مرتبتين نحو اليسار (أو نقسم على 100).
✅الإجابة النموذجية:
( 0{,}14 \times 100 = 14 )
( 14 \times 0{,}01 = 0{,}14 )

2) نقل وإتمام جدول حصر العدد العشري (25{,}458):

💡إضاءة وتنبيه:
الحصر إلى الوحدة: نأخذ الجزء الصحيح (25) كحد أدنى، ونضيف إليه (1) للحصول على الحد الأعلى (26).
الحصر إلى ( \frac{1}{10} ) (إلى جزء من عشرة / 0.1): نأخذ رقماً واحداً بعد الفاصلة (25.4)، ونضيف (0.1) للحصول على الحد الأعلى (25.5).
الحصر إلى ( \frac{1}{100} ) (إلى جزء من مائة / 0.01): نأخذ رقمين بعد الفاصلة (25.45)، ونضيف (0.01) للحصول على الحد الأعلى (25.46).
✅الإجابة النموذجية:
حصر العدد العشري (25{,}458) المقرب إلىإلى الوحدةإلى ( \frac{1}{10} )إلى ( \frac{1}{100} )
الحصر( 25 < 25{,}458 < 26 )( 25{,}4 < 25{,}458 < 25{,}5 )( 25{,}45 < 25{,}458 < 25{,}46 )
📌

التمرين الثاني: (06 نقاط)

1) ترتيب الأعداد العشرية ترتيباً تنازلياً:

الأعداد المراد ترتيبها هي: ( 20{,}4 ) ؛ ( 24{,}2 ) ؛ ( 24{,}121 )

💡إضاءة وتنبيه:
الترتيب التنازلي: يكون من الأكبر إلى الأصغر.
خطوات المقارنة:

1. نقارن الأجزاء الصحيحة أولاً: ( 24 > 20 )، بالتالي العددين ( 24{,}2 ) و ( 24{,}121 ) أكبر من ( 20{,}4 ).

2. لمقارنة ( 24{,}2 ) و ( 24{,}121 )، نجعلهما بنفس عدد الأرقام بعد الفاصلة: ( 24{,}200 ) و ( 24{,}121 ).

3. نلاحظ أن الجزء من عشرة في ( 24{,}2 ) هو (2)، بينما في ( 24{,}121 ) هو (1)، وبما أن ( 2 > 1 ) فإن: ( 24{,}2 > 24{,}121 ).

✅الإجابة النموذجية:

الترتيب التنازلي للأعداد هو:

24,2>24,121>20,424{,}2 > 24{,}121 > 20{,}4

2) نقل وإتمام الجدول:

💡إضاءة وتنبيه:
كتابة عدد بالكسر العشري: نكتب العدد بدون فاصلة في البسط، ونضع في المقام (1) متبوعاً بأصفار بعدد الأرقام على يمين الفاصلة.
كتابة تفكيكية نموذجية لعدد عشري: نفكك كلاً من الجزء الصحيح والأجزاء العشرية حسب رتبها.
✅الإجابة النموذجية:
نوع الكتابةالعبارة / المعطىالنتيجة والإتمام الصحيح
الكتابة بالحروفالعدد العشري (2019{,}1441) يكتب بالحروف كما يلي:ألفان وتسعة عشر وألف وأربعمائة وواحد وأربعون جزءاً من عشرة آلاف (أو: ألفان وتسعة عشر وفاصلة ألف وأربعمائة وواحد وأربعون)
الكتابة بالأرقامالعدد العشري: خمسة وأربعون جزء من الألف ووحدة يكتب بالأرقام:1{,}045
الكتابة الكسريةتحويل العدد العشري (23{,}14) إلى كسر عشري:[ 23{,}14 = \frac{2314}{100} ]
الكتابة العشريةتحويل التفكيك ( 2 + \frac{13}{1000} ) إلى كتابة عشرية:[ 2 + \frac{13}{1000} = 2 + 0{,}013 = 2{,}013 ]
الكتابة التفكيكيةإعطاء التفكيك النموذجي للعدد العشري (5{,}453):[ 5{,}453 = (5 \times 1) + (4 \times 0{,}1) + (5 \times 0{,}01) + (3 \times 0{,}001) ]
(أو بالشكل الكسري: ( 5{,}453 = 5 + \frac{4}{10} + \frac{5}{100} + \frac{3}{1000} ))
📌

التمرين الثالث: (06 نقاط)

1) الإنشاء الهندسي:

💡خطوات الإنشاء:

1. نرسم مستقيماً ونسميه ( (D) ).

2. نعيّن نقطة ( A ) خارج المستقيم ( (D) ) (أي لا تنتمي إليه).

3. باستعمال الكوس والمسطرة: نرسم المستقيم ( (\Delta) ) الذي يشمل النقطة ( A ) ويوازي المستقيم ( (D) ).

4. باستعمال الكوس: نرسم المستقيم ( (L) ) الذي يشمل النقطة ( A ) ويكون عمودياً على المستقيم ( (D) ) في نقطة تقاطعهما وتشكيل قائمة.

```text

(L)

| (Δ)

-------|---------A----------

-------|-------------------- (D)

|

```

2) ملء الفراغات بالرموز المناسبة (( \in ) ، ( \notin ) ، ( \perp ) ، ( \parallel ) ، ( \neq )):

💡إضاءة وتنبيه:
نستخدم الرمزين ( \in ) و ( \notin ) للربط بين نقطة ومستقيم.
نستخدم الرمزين ( \parallel ) و ( \perp ) للربط بين مستقيم ومستقيم.
✅الإجابة النموذجية:
( A \notin (D) ) : لأن النقطة ( A ) تختلف عن المستقيم ( (D) ) ولا تقع عليه.
( A \in (\Delta) ) : لأن المستقيم ( (\Delta) ) يشمل النقطة ( A ).
( (D) \parallel (\Delta) ) : لأن المستقيم ( (\Delta) ) يوازي المستقيم المعلوم ( (D) ).
( (L) \perp (D) ) : لأن المستقيم ( (L) ) يعامد المستقيم المعلوم ( (D) ).
📌

التمرين الرابع: (03 نقاط)

نقل وإكمال التعاريف الهندسية:

✅الإجابة النموذجية:

أ. الدائرة هي:

مجموعة من نقاط المستوي التي تبعد بفس المسافة (تسمى نصف القطر) عن نقطة ثابته تسمى المركز.

ب. الوتر في دائرة هو:

قطعة مستقيمة تصل بين نقطتين متمايزتين تنتميان إلى هذه الدائرة.

ت. القطر في دائرة هو:

وتر يمر بمركز الدائرة (أو هو قطعة مستقيمة تصل بين نقطتين من الدائرة وتمر بمركزها، وطولها يساوي ضعف طول نصف القطر).